แบบฝึกหัดลบเลขสามหลักไม่เกิน 1,000 จำนวน 12 ข้อ ผลลบไม่ติดลบ คละไม่มีกระจาย 4 ข้อ กระจายหนึ่งครั้ง 6 ข้อ และกระจายสองหลักติดกัน 2 ข้อ เช่น 852 − 496 สำหรับ ป.2 และทบทวนต้น ป.3
ข้อ 5, 7, 8 และ 11 เป็นสี่ข้อเดียวที่ไม่ต้องกระจาย ข้อ 1, 4 และ 12 กระจายมาหลักหน่วย ข้อ 2, 6 และ 9 กระจายมาหลักสิบ ข้อ 3 กับ 10 กระจายสองครั้งติดกัน ทั้งสิบสองข้อเป็นการลบแนวนอน สองคอลัมน์ หกแถว เขียนผลลบในกรอบเล็กท้ายข้อ ใต้แถวสุดท้ายว่างราว 13 เซนติเมตร
ลำดับที่ไม่สะดุดสำหรับเด็ก ป.2 คือเริ่มที่ข้อ 11 (652 − 400) ที่ลบแค่หลักร้อย ต่อด้วยข้อ 5, 8, 7 แล้วข้อกระจายครั้งเดียว ปิดด้วยข้อ 3 และ 10 ขีดช่อง ร้อย สิบ หน่วย ในที่ว่างท้ายแผ่นไว้ตั้งลบ เด็ก ป.3 ทำเรียงข้อแล้วบวกกลับเพื่อตรวจ
กับดักใหญ่คือข้อ 3 (852 − 496) เด็กที่เอาเลขน้อยลบเลขมากทุกหลักจะได้ 444 ตรงกับคำตอบของข้อ 5 พอเห็นเลขซ้ำก็ยิ่งมั่นใจ ทั้งที่ต้องได้ 356 ข้อ 10 (911 − 884) กระจายให้หลักหน่วยแล้วหลักสิบเหลือ 0 ต้องกระจายอีกครั้ง ได้ 27 เป็นสองหลักเหมือนข้อ 7 ที่ได้ 14 หลายคนเติมศูนย์ข้างหน้า ข้อ 4 หลักหน่วยของตัวตั้งเป็นศูนย์ ใครตอบ 412 แทน 402 แปลว่าลืมลดหลักสิบ
เด็กที่ได้ 444 ยังไม่เข้าใจการกระจาย ทำเลขสามหลักซ้ำมักไม่ช่วย ให้ถอยไปแกะมัดหลอดใน ใบงานลบเลขไม่เกิน 20 ที่ข้อ 15 (17 − 9) ฝึกแบบเดียวกันด้วยจำนวนเล็ก แล้วกลับมาทำข้อ 3 ใหม่ แผ่นนี้ไม่มีข้อที่ต้องกระจายข้ามศูนย์ เด็ก ป.3 ที่ถูกครบจึงลองข้อแบบ 603 − 278 ต่อได้
ใบงานคณิตศาสตร์
คำสั่ง: ให้นักเรียนตั้งหลักให้ตรงกันในกระดาษทด ลบจากหลักหน่วยก่อน หลักไหนตัวตั้งน้อยกว่าตัวลบให้กระจายจากหลักทางซ้าย แล้วเขียนผลลบลงในช่อง
