ใบงานตัดภาพ 6 ภาพไปแปะในกรอบวัสดุจากธรรมชาติหรือกรอบที่ไม่ใช่ ได้แก่ หยวกกล้วย ใบไม้ ดอกบัว กล่องโฟม ขวดน้ำ และถุงพลาสติก ชวนคุยว่าทำไมกระทงจากธรรมชาติดีต่อแม่น้ำกว่ากระทงโฟม ฝึกใช้กรรไกร ใช้ช่วงวันลอยกระทงและหน่วยน้ำ เหมาะสำหรับอนุบาล 3 และ ป.1
ด้านบนของแผ่นมีกรอบสองกรอบวางคู่กัน กรอบซ้ายคือ วัสดุจากธรรมชาติ กรอบขวาคือ ไม่ใช่วัสดุจากธรรมชาติ กรอบละราว 9 คูณ 13 เซนติเมตร ใต้กรอบมีภาพหกภาพในช่องเส้นประขนาด 4 เซนติเมตร แถวบนคือ ขวดน้ำ หยวกกล้วย ถุงพลาสติก แถวล่างคือ ใบไม้ ดอกบัว กล่องโฟม มีชื่อใต้ภาพ กล่องโฟมเป็นกล่องอาหารเปิดฝา กลุ่มละสามภาพ
ถ้ามีของจริง ให้เด็กจับหยวกกล้วย ใบตอง และกล่องโฟมก่อน แล้วถามว่าอะไรมาจากต้นไม้ เด็กอนุบาล 3 ตัดตามเส้นประโดยครูช่วยจับกระดาษ ถ้ายังจับกรรไกรไม่มั่น ผู้ใหญ่ตัดแยกให้ก่อน เด็กเลือกแปะเอง เด็ก ป.1 ตัดเองแล้วเขียนชื่อของลงสมุด ปิดท้ายว่าหยวกกล้วยกับใบตองย่อยสลายได้ แต่โฟมกับพลาสติกค้างอยู่ในแม่น้ำนาน
ภาพที่ตอบผิดบ่อยคือขวดน้ำ เพราะเด็กคิดว่าน้ำมาจากธรรมชาติ ให้ถามว่าตัวขวดทำจากอะไร หยวกกล้วยเด็กหลายคนไม่รู้จัก ให้บอกว่าเป็นลำต้นกล้วยที่ตัดเป็นแว่นมาทำฐานกระทง ใบไม้ในแผ่นนี้ใช้แทนใบตอง ถ้าเด็กถามว่ากล่องโฟมเกี่ยวอะไรกับกระทง ให้เล่าว่ากระทงโฟมก็ทำจากโฟมแบบนี้ เวลาตัดให้หมุนกระดาษแทนหมุนกรรไกร
เด็ก ป.1 ที่แยกได้ครบ ทำต่อที่เกมหาคำศัพท์ วันลอยกระทง ซึ่งมีคำว่า หยวกกล้วย ใบตอง และดอกบัว ซ่อนอยู่ เด็กอนุบาล 3 ฝึกต่อที่ใบงานตัดแปะ จม หรือลอย แล้วลองหย่อนหยวกกล้วยลงน้ำดูว่าลอยไหม
ใบงานจำแนกกลุ่ม
คำสั่ง: ตัดภาพตามเส้นประ แล้วแปะลงในกรอบวัสดุจากธรรมชาติ หรือไม่ใช่วัสดุจากธรรมชาติ
ตัดตามรอยเส้นประ แล้วนำภาพไปแปะในกรอบ
