
ใบงานจับคู่ภาพกับเงา
ใบงานจับคู่ภาพกับเงา ภาชนะใส่น้ำ
คำสั่ง: ดูรูปร่างให้ดี แล้วลากเส้นจากจุดข้างภาพไปหาจุดข้างเงาที่ตรงกัน
ใบงานลากเส้นจับคู่ภาพภาชนะใส่น้ำ 5 อย่างกับเงาของตัวเอง ได้แก่ แก้วน้ำ ขวดน้ำ ถัง โอ่ง และบัวรดน้ำ มีชื่อใต้ภาพทุกภาพ เงาสลับตำแหน่งไว้ ให้เด็กสังเกตรูปร่าง เช่น หูหิ้วของถัง ตัวป่องกลมของโอ่ง และพวยยาวของบัวรดน้ำ ใช้ประกอบหน่วยน้ำ น้ำ น้ำ เหมาะสำหรับอนุบาล 1–2
ภาชนะห้าอย่างทางซ้ายเรียงจากบนลงล่างเป็น แก้วน้ำ ขวดน้ำ ถัง โอ่ง และบัวรดน้ำ มีชื่อใต้ภาพ เงาทางขวาเรียงเป็น โอ่ง แก้วน้ำ บัวรดน้ำ ถัง และขวดน้ำ กรอบภาพกว้างราว 3 เซนติเมตร ถังกับบัวรดน้ำมีหน้ายิ้ม โอ่งมีลายคลื่นรอบไหล่ และแก้วมีน้ำอยู่ค่อนแก้ว แต่เงาเห็นแค่ขอบนอก
ก่อนเริ่ม หยิบแก้ว ขวด และถังของจริงให้เด็กจับ ชี้ว่าตรงไหนคือปาก ตรงไหนคือหูหิ้ว แล้วคุยว่าแต่ละอย่างใช้ทำอะไร แก้วใส่น้ำดื่ม ถังหิ้วน้ำ โอ่งเก็บน้ำ บัวรดน้ำใช้รดต้นไม้ จากนั้นอ่านชื่อใต้ภาพพร้อมกัน ให้เด็กใช้นิ้วลูบขอบเงาก่อนลากเส้นจับคู่ เด็กอนุบาล 1 เริ่มที่บัวรดน้ำ เพราะพวยยาวกับฝักบัวกลมเห็นชัดที่สุดในเงา
คู่ที่สลับกันบ่อยคือแก้วน้ำกับถัง เพราะเงาทั้งสองปากกว้างก้นแคบ ให้ชี้ว่าเงาถังมีหูหิ้วโค้งอยู่ด้านบนและมีปุ่มเล็กสองข้างปาก ส่วนเงาแก้วเรียบไม่มีหู บางคนมองหาหน้ายิ้มในเงาถัง บอกว่าเงามีแต่รูปร่าง เส้นของขวดน้ำต้องลงไปถึงแถวล่างสุด เส้นของโอ่งต้องขึ้นไปถึงแถวบนสุด สองเส้นนี้ยาวที่สุดและตัดกันตรงแถวกลาง เด็กที่งงให้ทำสองคู่นี้ท้ายสุด
เด็กอนุบาล 2 ที่ทำแผ่นนี้ได้ครบ ลองต่อด้วยใบงานจับคู่ภาพกับเงา สัตว์น้ำ ซึ่งไม่มีชื่อใต้ภาพให้พึ่ง และมีเงาคล้ายกันสองคู่ คือปลากับวาฬ เต่ากับจระเข้ ใช้ในสัปดาห์หน่วยน้ำเดียวกันได้

ใบงานจับคู่ภาพกับเงา
คำสั่ง: ดูรูปร่างให้ดี แล้วลากเส้นจากจุดข้างภาพไปหาจุดข้างเงาที่ตรงกัน