ใบงานหน่วยเทคโนโลยีและการสื่อสาร อนุบาล 1–3

ใบงานหน่วยเทคโนโลยีและการสื่อสาร อนุบาล 1 2 3 เริ่มใบไหนก่อน

หน่วยนี้แต่ละแผนตั้งชื่อต่างกัน บางแผนเรียกหน่วยการสื่อสาร หน่วยการสื่อสารไร้พรมแดน หน่วยโลกไร้พรมแดน หน่วยเทคโนโลยีการสื่อสาร หน่วยเทคโนโลยีเพื่อการสื่อสาร หรือหน่วยเครื่องมือสื่อสาร แต่เนื้อหาใกล้เคียงกัน แผนที่ใช้กันมากสรุปแนวคิดของหน่วยว่า เทคโนโลยีคือเครื่องมือที่คนสร้างขึ้นให้ชีวิตสะดวกและรวดเร็วขึ้น ส่วนการสื่อสารคือการพูดคุยและส่งข่าวสารถึงกัน ใบงานหน่วยเทคโนโลยีและการสื่อสารในหน้านี้จึงใช้ได้กับทุกชื่อ ครูที่หาใบงานหน่วยเทคโนโลยี ปฐมวัย หรือใบงานหน่วยการสื่อสาร ปฐมวัย ก็หยิบไปใช้ได้เลย และแยกให้แล้วว่าใบไหนเหมาะกับอนุบาล 1 อนุบาล 2 หรืออนุบาล 3

ใบงานเทคโนโลยีและการสื่อสาร อนุบาล ที่มีภาพในหน้านี้ใช้ภาพลายเส้นชุดเดียวกัน โทรศัพท์มือถือและคอมพิวเตอร์ที่เด็กระบายสีจะกลับมาอีกในใบจับคู่เงาและใบจำแนก เด็กจึงเจอของชิ้นเดิมซ้ำในหลายกิจกรรม ความยากเพิ่มขึ้นจากจำนวนภาพ การเรียงลำดับ และงานที่ต้องใช้กรรไกร ส่วนใบงานระบายสีหน่วยเทคโนโลยีและการสื่อสาร อนุบาล มีทั้งภาพเดี่ยวตัวใหญ่สำหรับเด็กเล็ก และภาพเต็มหน้าสำหรับเด็กที่ระบายได้นานขึ้น ใบระบายสีชุดนี้ใช้เป็นภาพหน่วยเทคโนโลยีและการสื่อสารติดบอร์ด หรือเป็นใบระบายสีหน่วยการสื่อสาร ปฐมวัย และหน่วยการสื่อสารไร้พรมแดนก็ได้

• อนุบาล 1: เริ่มจากระบายสีโทรศัพท์มือถือ ภาพใหญ่หน้ายิ้ม ใต้ภาพมีคำว่า "โทรศัพท์" ให้ลากเส้นตาม ต่อด้วยจับคู่ภาพกับเงาเครื่องมือสื่อสาร 5 คู่ คือ โทรศัพท์บ้าน โทรศัพท์มือถือ โทรทัศน์ วิทยุ และคอมพิวเตอร์ มีชื่อใต้ภาพทุกภาพ สองใบนี้เป็นใบงานเครื่องมือสื่อสาร อนุบาล 1 ที่ใช้กับอนุบาล 2 ได้ด้วย
• อนุบาล 2: ใบงานการสื่อสาร อนุบาล 2 เพิ่มการจำแนกและการเรียงลำดับ เริ่มที่ระบายสีคอมพิวเตอร์ตามแบบ ที่มีแป้นพิมพ์และเมาส์ ดูสีจากภาพตัวอย่างมุมขวาล่าง แล้วลากเส้นคำว่า "คอมพิวเตอร์" ต่อด้วยภาพระบายสีเต็มหน้า เด็กวิดีโอคอลกับคุณยายผ่านแท็บเล็ต ใบจำแนกของที่ใช้ไฟฟ้าและไม่ใช้ไฟฟ้า 10 ภาพ ที่ให้โยงเส้นเข้ากลุ่ม และเรียงลำดับการส่งจดหมาย 4 ภาพ ที่ให้เขียนเลข 1–4 ในช่องใต้ภาพ ใบเหล่านี้ใช้กับอนุบาล 3 ได้ด้วย
• อนุบาล 3: ใบงานหน่วยเทคโนโลยีและการสื่อสาร อนุบาล 3 เพิ่มการใช้กรรไกรและการเขียนคำ มีใบตัดแปะของใช้สมัยก่อน สมัยนี้ 9 ภาพ เช่น โทรศัพท์บ้านกับโทรศัพท์มือถือ โทรทัศน์รุ่นเก่ากับโทรทัศน์จอแบน และคัดคำศัพท์การสื่อสาร 5 คำ คือ วิทยุ โทรศัพท์ จดหมาย โทรทัศน์ และไปรษณีย์ มีเส้นบรรทัดช่วยวางสระและตัวการันต์ให้ถูกที่ สองใบนี้ใช้ทบทวนตอนขึ้น ป.1 ได้ด้วย

ใช้คู่กับแผนการสอนหน่วยเทคโนโลยีและการสื่อสาร วันไหนใช้ใบไหน

แผนที่ใช้กันมากสอนหน่วยเทคโนโลยีและการสื่อสารช่วงกลางเดือนพฤศจิกายน ภาคเรียนที่ 2 (บางปีสอนช่วงเดือนธันวาคม) หัวข้อหลักคือ เทคโนโลยีที่เป็นเครื่องใช้ในบ้าน เครื่องมือสื่อสารและมารยาทในการสื่อสาร ประเภทและประโยชน์ของการสื่อสาร และข้อควรระวังในการใช้เทคโนโลยี

วันเครื่องใช้ในบ้าน ชวนเด็กมองหาเทคโนโลยีในห้องเรียนก่อน เช่น พัดลมและหลอดไฟ แล้วทำใบใช้ไฟฟ้า ไม่ใช้ไฟฟ้าในช่วงเกมการศึกษา แผนอนุบาล 2 ก็เล่นเกมโดมิโนเครื่องใช้ไฟฟ้าในวันเดียวกันนี้ โรงเรียนที่แยกสอนหน่วยเครื่องใช้ไฟฟ้าใช้ใบนี้เป็นใบงานเครื่องใช้ไฟฟ้า อนุบาล ได้เช่นกัน วันประเภทของการสื่อสาร ใช้ใบเรียงลำดับการส่งจดหมาย เกมเรียงลำดับการส่งจดหมายในแผนอนุบาล 2 มีภาพบุรุษไปรษณีย์มาเก็บจดหมายและนำไปส่งด้วย ส่วนใบของเรามี 4 ภาพ ให้ครูเล่าขั้นบุรุษไปรษณีย์เพิ่มระหว่างขั้นหย่อนตู้ไปรษณีย์กับขั้นถึงบ้านผู้รับ วันประโยชน์ของการสื่อสาร ใช้ภาพวิดีโอคอลกับคุณยาย ชวนคุยว่าเราคุยกับญาติที่อยู่ไกลได้อย่างไร

ใบจับคู่ภาพกับเงาเล่นแบบเดียวกับเกมจับคู่ภาพกับเงาเครื่องมือสื่อสารในแผนอนุบาล 1 ใช้ในช่วงเกมการศึกษาวันไหนก็ได้ ส่วนใบระบายสีใช้ในช่วงศิลปะสร้างสรรค์ สำหรับอนุบาล 3 ใช้ใบคัดคำคู่กับเกมจัดหมวดหมู่ภาพกับคำเครื่องมือสื่อสารในแผน ซึ่งคำส่วนใหญ่ตรงกัน แล้วเก็บใบสมัยก่อน สมัยนี้ไว้ปิดท้ายหน่วย

ถ้าอยากได้ชุดภาพอื่น ใช้เครื่องมือสร้างใบงานจับคู่ภาพกับเงา จำแนกกลุ่ม เรียงลำดับภาพ และระบายสีภาพ ซึ่งมีภาพโทรศัพท์ โทรทัศน์ วิทยุ แท็บเล็ต กล้องถ่ายรูป และหูฟังชุดเดียวกันนี้ให้เลือก ถ้าอยากให้เด็กคัดคำอื่น เช่น เทคโนโลยี หรือ คอมพิวเตอร์ พิมพ์คำลงในเครื่องมือสร้างใบงานคัดลายมือได้เลย

ถ้ากำลังเตรียมหน่วยอื่นในภาคเรียนที่ 2 ดูใบงานหน่วยน้ำและใบงานหน่วยไข่ หรือดูช่วงที่สอนของทุกหน่วยในรายชื่อหน่วยการเรียนรู้ทั้งปี

สอนใช้ไฟฟ้าและใช้จออย่างปลอดภัย

หลังทำใบใช้ไฟฟ้า ไม่ใช้ไฟฟ้า ชวนเด็กคุยว่าของในกลุ่มใช้ไฟฟ้าต้องระวังอะไรบ้าง มือเปียกหรือตัวเปียกห้ามจับอุปกรณ์ไฟฟ้าโดยเด็ดขาด ไม่ใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าใกล้น้ำ ไม่เอานิ้วแหย่รูปลั๊ก ไม่ดึงสายไฟ และให้ผู้ใหญ่เป็นคนเสียบและถอดปลั๊ก ใช้เสร็จแล้วปิดเครื่องทุกครั้งเพื่อประหยัดไฟฟ้า แผนอนุบาล 3 ที่ใช้กันมากก็ใช้ภาพเด็กเอานิ้วแหย่รูปลั๊กเป็นตัวอย่างสิ่งที่ไม่ควรทำ ส่วนที่บ้าน ผู้ปกครองควรดูแลเด็กอย่างใกล้ชิด และไม่วางปลั๊กพ่วงไว้บนพื้น

ภาพวิดีโอคอลกับคุณยายใช้คุยเรื่องการใช้จอได้ กรมอนามัยแนะนำว่าเด็กอายุต่ำกว่า 2 ปีให้หลีกเลี่ยงสื่อที่มีจอทุกชนิด ยกเว้นวิดีโอแชท ส่วนเด็กอายุ 2–5 ปีไม่ควรใช้จอเกินวันละ 1 ชั่วโมง การวิดีโอคอลแบบในภาพจึงเป็นการใช้จอแบบเดียวที่กรมอนามัยยกเว้นไว้ให้เด็กอายุต่ำกว่า 2 ปี แผนที่ใช้กันมากใช้ภาพปริศนาเด็กเล่นโทรศัพท์มือถือจนตาแดง แล้วสอนว่าไม่ถือจอใกล้ตา ไม่เล่นนานเกินไป พักสายตาและออกไปเล่นข้างนอก และไม่ใช้ขณะเดินหรือกินข้าว

แผนอนุบาล 3 สอนต่อด้วยว่า ถ้ามีคนที่ไม่รู้จักส่งข้อความมาถามชื่อจริงหรือที่อยู่ ให้บอกพ่อแม่หรือครู และไม่บอกข้อมูลส่วนตัวของตัวเอง

เล่นส่งจดหมายและทำโทรศัพท์แก้วกระดาษ

ครูที่หาใบงานจดหมาย อนุบาล หรือใบงานไปรษณีย์ อนุบาล ใช้ใบเรียงลำดับการส่งจดหมายคู่กับการเล่นส่งจดหมายจริงได้ ให้เด็กวาดภาพหรือเขียนชื่อถึงเพื่อน พับใส่ซอง แปะสติกเกอร์แทนแสตมป์ที่มุมขวาบนของซอง แล้วหย่อนลงตู้ไปรษณีย์ที่ทำจากกล่องกระดาษทาสีแดง จากนั้นให้เด็กผลัดกันเป็นบุรุษไปรษณีย์นำจดหมายไปส่งตามชื่อ ตู้ไปรษณีย์ในเมืองไทยส่วนใหญ่เป็นสีแดง จึงเรียกกันว่าตู้แดง และจดหมายที่หย่อนตู้แดงต้องติดแสตมป์ ซึ่งแสดงว่าจ่ายค่าส่งแล้ว

ช่วงศิลปะสร้างสรรค์ แผนที่ใช้กันมากให้เด็กประดิษฐ์โทรศัพท์จากแก้วกระดาษ ทำต่อจากใบระบายสีโทรศัพท์มือถือได้ ให้เด็กจับคู่กันผลัดกันพูดและฟัง ฝึกมารยาทในการสื่อสาร เช่น ทักทายก่อนพูด และรอให้เพื่อนพูดจบก่อน แล้วชวนคิดต่อว่าถ้าครูไม่อยู่ในห้อง เราจะบอกข่าวให้ครูรู้ได้ด้วยวิธีไหนบ้าง

คำถามที่เด็กมักถาม และจุดที่มักพลาด

จับคู่เงา: ถ้าเด็กดูแค่ขนาดของเงา จะสับสนระหว่างเงาโทรทัศน์กับเงาคอมพิวเตอร์ ซึ่งเป็นจอสี่เหลี่ยมบนขาตั้งเหมือนกัน ให้ชี้แป้นพิมพ์และเมาส์ที่อยู่หน้าคอมพิวเตอร์ ส่วนโทรศัพท์บ้านมีสายขดเป็นวง และวิทยุมีหูหิ้วกับเสาอากาศ

ใช้ไฟฟ้าหรือไม่ใช้ไฟฟ้า: ถ้าเด็กคิดว่าของที่ไม่มีสายเสียบไม่ได้ใช้ไฟฟ้า ให้บอกว่าโทรศัพท์มือถือกับแท็บเล็ตใช้ไฟฟ้าจากแบตเตอรี่ที่ต้องชาร์จ ส่วนตะเกียงให้แสงสว่างเหมือนหลอดไฟ แต่ใช้น้ำมันจุดไฟ จึงอยู่กลุ่มไม่ใช้ไฟฟ้า

ส่งจดหมาย: ถ้าเด็กถามว่าจดหมายไปจากตู้ถึงบ้านได้อย่างไร บอกได้ว่าบุรุษไปรษณีย์มาเก็บจดหมายจากตู้แล้วนำไปส่งถึงบ้านผู้รับ ถ้าเด็กโตถามต่อ ที่ทำการไปรษณีย์จะคัดแยกจดหมายก่อนนำไปส่ง บนซองจริง แสตมป์ติดที่มุมขวาบน ส่วนที่อยู่ผู้ส่งเขียนไว้มุมบนซ้าย

สมัยก่อน สมัยนี้: ใบนี้เป็นใบงานเทคโนโลยี อนุบาล 3 ที่มีของใช้มากกว่าเครื่องมือสื่อสาร ตะเกียงกับหลอดไฟเป็นเทคโนโลยีเรื่องแสงสว่าง ไม่ใช่เครื่องมือสื่อสาร โทรศัพท์บ้านในภาพเป็นแบบมีสาย ถ้าเด็กบอกว่าบ้านยายยังมีโทรศัพท์บ้าน ก็ถูก โทรศัพท์บ้านยังใช้กันอยู่ แต่มีมาก่อนโทรศัพท์มือถือ กล้องถ่ายภาพยนตร์แบบเก่าถ่ายภาพเคลื่อนไหว ของสมัยนี้ที่ใกล้เคียงกว่าจึงเป็นโทรศัพท์มือถือที่ถ่ายวิดีโอได้ ไม่ใช่กล้องถ่ายรูปที่ถ่ายภาพนิ่ง ส่วนวิทยุไม่ได้ใส่ไว้ในใบนี้ เพราะวิทยุยังเป็นเครื่องมือสื่อสารที่ใช้กันอยู่ ถ้าจัดเป็นของสมัยก่อน เด็กอาจเข้าใจว่าเลิกใช้แล้ว